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黄韬:踏石有感

更新:2023年04月23日 04:56 好一点

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黄韬:踏石有感

  那块空地被填满了小石块,比以前显得平整得多,踏在上面发出一些声响。低着头慢慢踱步,细细地观察着每块石头,它们大大小小,块块有棱有角,尽管它们棱棱角角,但是走起来会却是格外的踏实,甚至平整。要是那空地填的是光滑的鹅卵石,哪怕填得再平整,走在上面的人也会格外的小心翼翼,生怕一不小心滑倒了。这不禁令我想起了那帮孩子。

  有的孩子喜欢问这问那,要是因为这样而批评学生不该什么事都随便问,久而久之,学生的求知欲就可能会受到压抑;有的孩子喜欢动手,把学具袋中好端端学具给玩得七零八落,要是就随便指责孩子破坏东西,长此以往,孩子就不敢动手操作了。有的孩子好奇心强,喜欢做一些书本上没有的题目或问一些和学习无关的问题,如果这样就抱怨孩子“不务正业” ,随着时间的推移,孩子们的好奇心必然大大的降低。如此这般的“教育” ,许多孩子的个性都会收敛地不被老师发现。所以课堂上举手的少了,所以学生的思维不敢发散了,所以课堂也随之沉默了,种种的不好的所以将会接踵而来,这也许不是你想要的结果。

  那么,学生棱角该怎么保护,是不是所有的棱角都值得我们去保护?(黄韬)

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