读《给教师的101条建议》有感

好一点小编带来了读《给教师的101条建议》有感，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　有一天，作业是画画，但我不知道该画什么。所以决定一笔都不画。

　　老师惊奇地看着它，“白云朵朵，羽毛一般，我可以把它挂在墙上吗?” 她说。

　　我想她一定是没看到，其实我什么都没画。

　　然后她就把我的“画” ，张贴起来给大家。

　　我求她让我把画带回家，画上了天空，又画上了太阳。

　　认真想一想，难道她真的不知道，我什么都没画?

　　也许是我骗了她，但也许是聪明的她，用了个小小的计谋，就让我真的画了幅画。

　　故事中的这位老师，可真是一个聪明的老师啊!

　　书中写了很多常见的教学场景，我想到在平时的教学中，对于学习习惯薄弱的孩子，不会做，或不想做的情况经常可以看到。通常，老师留作业，学生一字不写，然后就不及格。可是，这对学生的提高没有丝毫益处!很多老师为此都会伤透脑筋，但书中这位老师利用心理“战术” ，成功地让故事中的孩子画出了 图画。看来学会使用心理“战术” ，“有个性” 的孩子也能听话地完成任何作业。正确地运用心理“战术” ，就是这么威力无穷!当然，运用心理方法还需要老师有正确的态度。优秀的老师知道，“态度” 决定着课堂上的成败。所以，请首先确立“为帮助学生” 而帮助学生的态度，下定决心变消极为积极。要乐观，尽一切可能让学生们知道你对他们有信心，特别是事实上你很难做到这点的时候更要乐观。大胆向前，勇于尝试，你无需额外付出，但你的学生却会因此而获得许多。

　　这个案例出自于《给教师的101条建议》这本书。阅读此书不亚于进行一次全面的教师职业培训。本书所提示的101条建议来自于美国最好的教育行业培训项目之一--FIRST教师培训体系在全国十余年所积累的培训经验。路易斯安那州通过本培训体系成功地在一年内将教师流失率降低了43%，创造了令人称奇的行业纪录。

　　这本书为"教"和"学"提供即时而有效的指导;;为新教师提供各种实用的教学技巧;为老教师提供有益的指导方法和案例;为任何有意于自身提高的老师提供最实用有效的技巧策略。这些建议能在改善学生与老师的关系上产生迅速而有效的效果，使教学效果"立竿见影"。

　　读过书，也不禁让我书的作者感到好奇，究竟是什么样的人可以写出这么接地气的故事呢?我了解到作者安奈特·L·布鲁肖曾经从事过课堂教学工作，现在负责安排和协调学校的全部课程，同时还是全美国公认最好的、专门针对教师岗前培训项目--FIRST的负责人。

　　安奈特的教育理念是教学的实用性和人性化，注重在与学生的接触中进入他们的情感世界，并强调情感教学与创造性教学手段的结合。

　　阅读此书，更让我感受到教师不仅仅要教书，更要育人。而教书育人对每一个人来说都是一个很高的艺术，对一名教师更是如此。怎样才能够和你的学生成为值得信赖的朋友，怎样才能够唤起你学生对学习和生活的热情以及美好的憧憬!怎样才能够真正的走进每一个学生的内心。。。

　　课堂教学是一个教师最重要的工作。怎样把你的课堂组织好?怎样提高你的教学水平?怎样让你的课堂教学更加规范?

　　润物细无声，努力的走到每个孩子的心灵里去倾听他们对课堂的感受，给与他们永远的是爱心和耐心。表扬，鼓励和引导。在每节课前我都要精心的准备好每节课，在上课前反复的对教案进行修改和批注。以便达到自己课堂教学最好的效果。但是在课堂上难免有些爱调皮捣蛋的学生要对课堂的教学进行干扰。怎样让他们对我的课产生兴趣呢?我思考着。

　　走进每个孩子的心灵?每一个孩子都是你的学生。作为他的老师，你有义务和责任用你自己的“智慧” 带领着你的学生进步，而不是“放弃” 。更不是“痛恨你那些调皮或让你头疼的孩子” 如果你觉得这样做工作量会很大的话。那真的很抱歉作为一名教师你必须这样做?因为这是一个教师最基本职业道德和精神，也因为他们都是你的学生。

　　读一本好书，就是在和一位伟人对话。这本书，让我找到教育的艺术方法，我也将用她来实践今后的工作!(武汉市光谷第二小学 刘恋)

以上就是好一点整理的读《给教师的101条建议》有感相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅好一点。