2015东湖高新区卓越教师后备班读书分享会有感

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　　“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而成灵光” ，在这次读书分享会上，我从大家的交流中，分明感受到了一种思想的力量和践行的魅力。

　　华科附小刘玉琦老师，首先形象化地用视频展示了一段12个声部的《两只老虎》音乐体验活动，然后分享了就音乐体验这一主题的大量阅读感悟，在结合实践经验的侃侃而谈中，让我感受到读书给她这些年的课堂教学带来了深刻的变化;附小何先成老师，结合自己在作文教学中的学生例证，在向我们真切地阐释着如何引导学生思考，如何反躬自省向内求;光谷二小范建民老师，运用微课技术，让我们再一次正视自身的读书状况，明确阅读的深层价值;光谷四小夏宇彤老师运用《老师怎么教，学会才会提问》中的方法，活学活用，向我们展示了自己在教学实践中的具体而有效的做法;光谷五小孙珊老师用心阅读了《课堂深处的精彩》，新鲜的气息扑面而来，让我体会到解放教学目标、解放教学内容、解放教学方式、解放教学形式是这么有意思，它们让课堂回归真实朴素;光谷九小王建平老师，结合读书积累的智慧做法信手拈来，让我看到思想的确照亮了她的心路;光谷三初李景财老师向我们介绍，名师的成长，需要通过读书从教学意识走向课程意识;九峰中学黄婷老师告诉我们，教室里所有的规则，是为了孩子更幸福的生活，我们应深刻、有温度、有思想地建设学生青春而丰富的生活;光谷二高陈学富老师，用批判读书的方式，让我看到他对课堂要不要掌控、到底该掌握什么的个性化思考;华科附小向兵运老师通过对大量社会现实的反思性阅读，让我明白教育其实最重要的作用是培养学生成为自食其力的人;实验中学的杨银芬老师，结合自己教育孩子的亲身经历，用那投入其间的潺潺情感，告诉我们点滴改变，皆需用心。最后，查院长用“三性、三式、三阶段、五步” 读书法，激励我们将读书的能量转化了实践、写作的成果。

　　思想有多远，我们就能走多远。就让我们远行的路上，一路有好书的陪伴吧!(武汉市光谷第一小学 周静玉)

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