《今天如何做教师？》读书分享会

好一点小编带来了《今天如何做教师？》读书分享会，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　“不是缺乏美好的事物，也许缺乏的只是我的心境和胸怀。” 我想，郑杰老师的这句话，或许就是浮世之中那艘通往幸福彼岸的诺亚方舟。读完这本书，我最深切的感悟就是：作为教师，我们所面对的孩子是上天最珍贵的赠予，用欣赏的眼光和竖起的拇指去鼓励他们，相信每个孩子都能创造出意想不到的奇迹。于是，教师也就在孩子成长的每一步中实现了自己的价值，体验到了自己的幸福。如此看来，幸福是双方面的，让自己和别人都感到幸福，才是真正的幸福。拥有一双发现美的眼睛，懂得欣赏自己、欣赏别人，那么这个人必定是幸福的。

　　我们二年级组的各位老师们今天要与大家分享的，就是如何让教师和学生都能获得幸福。

　　林桂菊老师在她的读后感《敬畏生命》中写道：敬畏生命才能真正热爱每个孩子，理解他，与他沟通，将它与某种工具、某种物体或机器区分开来。教师首先要将学生看做一个真正的人。不论是教书还是育人，都要站在学生的立场，设身处地的为学生着想。了解他们，尊重他们，与他们进行心灵的沟通。

　　邹聪老师在《亲其师，信其道--《今天如何做教师》有感》中说：爱心是教育的最基本的前提条件，而且也是教育的真正动力。用爱心接纳每个孩子, 让他们时刻感觉到老师的关注和爱。教师的爱心是教好学生的感情基础和前提，是教师把全身心献给孩子的力量源泉。它具有伟大的教育力量，是开启学生心灵的金钥匙。

　　万枭茜老师的读后感《Today我们要艺术化做老师》中谈到：让学生感到老师无时不刻都在默默的关心自己，这样学生才会感觉到幸福。用一些激励的语言及时给予表扬，更多的是给学生一个自信心的杠杆，让他们撬开知识的大门;给学生一个成功感的体验，让他们享受创造的愉悦和幸福。

　　以上三位老师分别从敬畏每个孩子的生命、用爱心对待每个孩子、艺术化地做老师等方面谈了假期读书的收获，她们把眼光聚焦在提高孩子的生命质量上面。前面说过，幸福是双方面的，让孩子幸福，也会让我们自己体会到幸福。而罗敏老师和肖红霞老师则把她们的注意力放在了如何提高教师的生命质量上。

　　罗敏老师在她的读后感《静》一文中说：能一直保持饱满的工作热情，我想是因为“我” 、学校和我的学生给我提供这样一个“静心” 的环境。我一向认为自己不是一个很聪明的人。这样也好，不聪明也有不聪明的好处，没有给自己制定很远大的目标，就凭着认真，勤奋，有时的一鼓傻劲，对学生、对同事、对家人，一如反顾，真诚、用心，从来不会想太多，简单就是福嘛!我更确定我思想上想要的是什么，即对美好事物保持高度的敏锐，善于发现孩子们身上的美，实实在在教书，感悟学生给我带来的快乐。

　　肖红霞老师在《今天如何做老师--继续学习的理由》中写道：“活到老，学到老” ，终身学习也是时代的要求，作为一名现时代的教师，更应主动学习，理由就是，一个不学习的老师，会被社会所淘汰。一个在新知识，新理念上落后的老师会被学生瞧不起，也就没有了老师的威信。一个对知识没有虔诚态度的老师，就会成为知识的乞丐，就不能积淀成一个有魅力的老师。

　　幸福在于心境，珍惜你遇到的每一个“小确幸” ，哪怕它停留的时间只有3秒，当我们进入一个专心致志，活在当下，浑然忘我的状态，就会感受最真切和细微的幸福。正如徐珺一老师在她的读后感《让自己幸福起来》中写到的：调整好自己的心态，用一个健康的心去工作、去生活，让我们也幸福起来!好好地活在当下，活在快乐与幸福中，把自己的快乐与幸福传递给身边的人。

　　最后，我们想用这样一句话来结束我们今天的分享：因为懂得，所以欣赏;因为欣赏，所以珍惜;因为珍惜，所以幸福!(武汉市江汉区大兴第一实验小学 徐珺一)

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