蒋慧英:读苏霍姆林斯基《给教师的一百个建议》有感

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　　每个人都有喜怒哀乐，教师也不例外。有时候觉得，做老师的，真像船夫或司机，与学生同乘，到了站或靠了岸，学生继续前进，我们自己却又回到原地。所以，有些时候总有些感慨，打心眼儿觉得人们把教师比作是蜡烛真的是太确切了。

　　学生的幼稚和不懂事，常常会让我们生气，同时心情也变坏了，这时眼前的一切都会变得不顺眼，学生的小错误也似乎成了大问题;可是当心情好的时候，满眼触及的东西都是美好的，有时连学生的某些缺点似乎也成了我们一天生活中朵朵美丽的小浪花儿。心情的好坏给人的感觉有时是“冰火两重天” !

　　有一天，在我们班上“手指玩偶” 这一课，是我那天的最后一节课。由于前面几节课发了火，喉咙正冒烟地厉害，心情也很低落。课堂上，有几个小朋友举着刚做好的“手指玩偶” ，唱着“找朋友” 的歌来到我面前，很嗲声嗲气的用小动物的声音问：“老师，我们能做好朋友吗?答应就跟我握握手吧!” 我接受了，并且也用同样的语气和小朋友们唱起了“找朋友” 。一下子，课堂活跃了起来，在快乐的氛围中，一节课不知不觉结束了。我发现，喉咙也不那么痛了，心窝一下子豁然开朗起来!原来是学生的心情感染了我，“心情” 真像一面魔镜!

　　后来，我就告诉自己，在上课前，要想法设法调节好心情，无论如何也不能把自己内心深处的烦恼带进课堂，因为，老师的心情也能像一面镜子影响着孩子。正像苏霍姆林斯基说的那样，“把所有个人和家庭的烦恼与痛苦统统留在教室的门外。”

　　现在，我觉得自己很幸福，每天能与这么年轻的生命在一起，看着他们成长。和他们一起生活、学习、玩耍、吃饭，甚至和小朋友们一起做眼保健操。

　　“好心情” 能照出光彩夺目的世界，让眼前的一切变得更美。当你把“好心情” 带给学生时，你一定会发现面前的学生个个都可爱，学生也会觉得老师就是他们的知心朋友。让我们天天有份好心情，给学生带去一个个“艳阳天” !

　　曾经，有一位老教师在一个讲座上提到，你爱不爱这个学生，你可以先问问自己，“这个学生可爱吗?” 我想，我终于可以问心无愧地重复那位老师说的那句话了，我觉得我们的学生每个都很可爱!(龙游县下库小学 蒋慧英)

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