小语名师齐相聚 缤纷课堂杭城展——浙派名师经典课堂教学观摩有感

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　　长兴县画溪街道包桥中心小学 储龙龙

　　十年树木，百年树人。教育大计，教师为本。只有拥有好的教师，才会拥有好的教育。那么，什么是好的教师呢?我们觉得那些热爱教育事业，师德高尚，教学水平高超的名师就是好教师的代表。所幸，缤纷四月，在美丽的杭城，我们有机会近距离地和这样一批名师接触，观摩他们的课堂，欣赏他们的风采，品悟他们的独特魅力和带给我们教学上的灵感与启发。

　　三天时间，从全国著名特级教师王崧舟老师的名师工作室开始到浙江省特级教师李武南老师的名师工作室结束，十八位名师工作室成员一一上台亮相。你方唱罢我登场，三天十八节课犹如一场精彩的视觉盛宴，又好似一场丰富的精神大餐，让我至今仍回味无穷。

　　在这一节节精彩纷呈的课堂之中，给我印象最为深刻的就是我们沈特名师工作室里黄玉平老师的《打*》一课。黄老师从相声入手，聊相声、谈演员，以相声结束，编相声、说相声。整一课堂幽默风趣，又给予我们很多知识与启发，不仅让学生倾情投入，也让听课的老师们沉醉其中。我亦不例外，从中我也得到不少体会。

　　一、课堂要贴近学生的生活，与时俱进。我总是会这样问自己：我该如何让学生喜欢我，喜欢我的课?听过了那么多的课，认识了那么多优秀的教师，我总结了不外乎是拉近学生的距离，让学生们对老师，对课堂充满兴趣。黄老师的《打*》一课，一开始就从当下最流行的相声演员入手，介绍人物，做做表情，聊聊当下最流行的网络用语。轻轻松松的课前五分钟，既吸引了孩子们的注意力，激发了孩子们的兴趣，又拉近了老师与孩子们的距离，同时，也对本课的教学做了铺垫，真可谓是一举多得。同样，在课堂呈现中，黄老师也通过时下最流行的微课进行对“捧哏” 一词的讲解，让人耳目一新，眼前一亮。

　　二、课堂要符合学生的学情，少教多学。《打*》是相声台词，在这简单的一则对口相声中，黄老师通过引导学生划划写写，做做批注的方式进行自主学习，进而自主琢磨相声的特点。在课堂中，时常看到他亲切的话语鼓励学生通过读一读、说一说、演一演的方式感受相声的语言艺术。这样的教学才真正体现出少教多学的理念，让人有“润物细无声” 之感。

　　三、课堂要重视学生的所得，扎实有效。黄老师的课堂，绝不仅仅是吸引人，让人感觉热热闹闹而已。整堂课下来，孩子们不仅喜欢听、喜欢学、喜欢演，而且真正能从中收获知识，学到本领。比如对相声特点的介绍，对单口相声和对口相声的区别，对捧哏和逗哏的理解与运用，这些知识并不是教师简单粗暴地灌输于学生的脑海中，而是通过特殊的方式、特定的情境慢慢地引导学生去发现，去品悟。因而，在本课最后的四人小组合作创编相声的环节中，孩子们才能发挥得那么好，赢得了同学们和在座听课教师的一片掌声。

　　台上一分钟，台下十年功。我知道，这一堂堂精彩纷呈的课无不体现出上课教师的汗水和智慧，无不反映出整个团队的凝聚与付出。我为能在这样优秀团结的团队中学习而感到荣幸和自豪，我也会以他们为目标，不断努力，奋勇前行。

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