邹彬：《画人像》课后反思

好一点小编带来了邹彬：《画人像》课后反思，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　本课是“造型.表现” 领域的一课。诣在让学生了解人物的脸型、五官的定位方法及不同的表情的特征，让学生学会观察人物的特征并能为他人或自己画一幅肖像画。

　　在本次授课中，通过“猜猜他是谁” 的小游戏导入本课，分析“他” 的外貌特征，再说说“我” 的特征，让学生初步了解不同人物的特征差异。在新授课时，通过《蒙娜丽莎》与《现代版的蒙娜丽莎》形成鲜明的对比，也吸引了同学的注意力，引发了他们的好奇心，为什么同一个人的肖像画会有如此大的差别?通过教师的讲解，让学生了解到肖像画的起源与最初的作用。紧接着引导学生总结常见的几种脸型，然后在教室内挑选几个具有特色的同学分析其外貌特征，让学生找出具有相同特点的同学，让学生在观察、了解不同的人物发型的基础上，感受人物的脸型、五官、表情等不同的特点，学习捕捉人物特征，养成观察习惯。及时了解学生的掌握情况;然后通过生自己动手量一量及上台表演、动手画简笔画来掌握“三庭五眼” 的定位方法及不同表情的表现。紧接着分析教材中线描作品的人物特征，了解线条在人物画中的表现中应简洁、生动、流畅。然后欣赏一些优秀的学生作品，让学生进行临摹或仔细观察身边的同学，用线描的形式表现一肖像画。

　　在本节课中，新授的知识较多，为了让学生能够较好的掌握，让学生动手、动脑的地方较多，让学生能够积极的参与到课堂中，能与老师较好的配合，但在让学生了解人物的脸型时，应准确的分析下不同的脸型有什么不同的特点，让学生更好的了解人物脸型，从而能够更准确的分析人物特征。

　　通过本课的学生基本都能够仔细的观察人物特征，能够较准确描述出来，在绘画中大部分同学都能够抓住人物的特征，但在用线时过碎，可在欣赏学生作品中出示一些有问题的作品，引导学生分析，提示他们注意。

　　姓名: 邹彬

　　单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部

以上就是好一点整理的邹彬：《画人像》课后反思相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅好一点。