朱丽娜：《7的乘法口诀相关练习》课后反思

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　　学生在学习7的乘法口诀时已经对2-6的乘法口诀结构及意义都有所了解，但7的口诀数较多，记起来比较困难。所以根据学生的学情本节课的教学目标主要是让学生能够熟练地记忆，及应用7的乘法口诀，在此基础上，通过学生喜爱的情境培养学生解决生活中数学问题的能力。

　　本节课的优点：

　　1、创设适合二年级孩子年龄特点的情境，让孩子在喜爱的情境中学习，找车位和抢鱼游戏能够让孩子在游戏中完成对乘法口诀的巩固。

　　2、找规律的练习中，能够让孩子在观察、讨论中主动发现规律。并且能够用规律更好的记忆口诀。

　　3、在解决问题的过程中，能够引导孩子多角度观察，让孩子在情境中体验解决问题的算法多样化，同时复习了之前学习的乘法口诀。

　　4、学生提出问题和解决问题能力有了一定的提高，由不会到会，有了进步。

　　不足之处：

　　1、在设计情境的过程中，应让学生集体参与，别只是个别孩子的机会。

　　2、调控课堂的能力不够灵活，在提出问题并解决的过程中，孩子还不会提问题时直接列出了算式，我应该进行正确引导，别直接对孩子进行否定。

　　3、应该设计一些学生喜爱的游戏，别让总是枯燥的计算，让学生在游戏中完成计算，这样才能提高学生的学习兴趣。体会生活中的数学。

　　成功之处在教学中要多加利用。这些不足之处，在今后的教学中要时刻提醒自己，加以改正，让课堂变得生动，让孩子更加喜欢学习数学。

　　单位：乌海市海勃湾区光明路小学

　　姓名：朱丽娜

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