听2015年全国品德优质课展示有感

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　　感谢各级领导的厚爱，让我参加了“2015年度全国品德优质课展示” 活动。此次听了很多节课，很多教师都设计了很多有意义的活动，而且活动的目的明确，活动的安排也是一个一个有层次的设计的，教师的素质也是特别高，可谓是人才济济。但是在《生活中不能没有他们》这节课中，老师设计了四个活动。下面就对这节课的教学设计和教师评价谈谈本人的看法。

　　1、第一个环节的设计有点“假、大、空” 。

　　为什么这样说呢?下面谈谈我的感受。第一，老师要学生说自己与劳动者之间的故事时，学生一个个就像在背课文一样，显得生硬，使人感觉很“假” 。第二，老师所展示的图片中有很多职业的劳动者，虽然他们就在我们身边，离我们的生活很近，但是面太大了，学生无法一一关注到。第三，学生只是从表象上观察了那些劳动者，并没有深入地去了解他们的工作究竟有多么辛苦，所以要学生真正地对这些劳动者产生感激和敬佩为时过早。

　　2、课堂中三个体验活动的内容很有意义，但是三个活动的设计意图一致，显得没有层次的提升，有待考究。

　　3、教师并没有抓住学生的生成来启发学生思考，直达目标。显出教师对自己设计活动的目的都不太清楚。如：在体验消防员练习马步这个环节时，有的学生不到一分钟就跪倒了，有的学生用手扶着自己的腿，还有的学生身体已经有明显的晃动。这时，老师应该留心每个同学的表现，稍后请这些难以坚持下来的学生谈感受。这样一来，学生会说出很真实的感受来，也为达到教学目标埋下伏笔。又如：在上述活动后，有一个学生说到：“我突然觉得一分钟好长啊!” 这是多么好的答案啊!可教师却放过了这个绝好的，能顺藤摸瓜的机会，问了一句：“你是怎么坚持下来的?” 个人认为，这个问题在此毫无意义，而且问得学生都不知道该怎么回答的好了。

　　4、自己认为，本节课的第一活动设计可以在三个体验活动之后。这样才能更真实的表现学生对每一种服务人员的艰辛的理解，和对他们存在的重要性的感悟，这时才能更好的体会到“生活中不能没有他们” 。(硚口区东方红第二小学 付凌)

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