孙灵燕:英语活动有感

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　　每年一次的英语周是我们英语组重大的任务，大家绞尽脑汁要想出每个年级举办的活动。我们举办过以班级为单位的英文歌曲合唱、歌谣表演，个人模仿秀大赛，十佳英文歌手，英语剧表演等等。每次英语周后，我都有种精疲力尽的感觉，在那一周里我每天都坐在评委席上，给上台表演的班级或个人打分，最后要评出奖项，要公布比赛结果，还要安排老师写奖状，最后再颁奖。今年是我们的第六届英语周，按理说已将是很有经验了，只要把第一届的方案拿来稍作修改就可以了，可是我却连瞟一眼方案的热情也没有，看来老调重弹是行不通了，我们需要作出一些改变。

　　我已经发现不管我们的方案设计如何完整，考虑如何全面，我们的活动只能让每个班级大约十几个人参与进来;虽然有全班参与的合唱比赛和歌谣表演，可是因为有比赛的压力，大家在排练的过程中很难享受到演唱的乐趣，更别提能体会英语的语言美感了;很多班级和个人尽管付出了很多的努力也许最后的奖项却不如意，对孩子们也是不小的打击。有了这些想法后我就一直在想，为什么要举办英语周呢?难道仅仅为了那些比赛结果还是应该让孩子们有不一样的体验呢?怎样才能让所有的孩子参与到活动中来，体会英语学习的乐趣和成就感呢?

　　抱着试试看的心态，我和英语组的老师讨论了新的活动方案。我们组织了低年级的英语词卡*比赛和高年级的手抄报比赛，所有的作品都有资格参加评比，推选出优秀的作品被贴在展墙上，全校的师生都能看见;“四个一” 活动，由英语老师在课堂上带领孩子们体验别样的英语学习方式，享受英语的乐趣，那就是一首英文歌，一个英文游戏，一本英语绘本和一部英语电影;“舞动奇迹” 活动是全校的孩子和老师一起在操场上跳美国的乡村舞曲chicken dance;“I can,I show, I love” 活动是以班级为单位，请班主任和同学们自行组织，每个孩子有机会以各种方式在其他同学和老师面前展示自己的英语才艺。

　　英语组老师在周一就精心布置好了展墙，三四年级同学的英语词卡和五六年级同学的英语手抄报，一件件精致的作品吸引了无数孩子的脚步和目光，他们一下课就跑到展墙前欣赏和点评，以这样的形式为英语周拉开了序幕!周二的舞动奇迹是全校2000名师生一起挑战chicken dance的时刻，在英语组老师和社团孩子的带领下，全校师生一起在操场上边学边跳，不需要无休止的训练，只要快乐地体验，一起舞动这首美国的经典乡村舞曲，嗨翻全场!在全体孩子的要求下，这一周的课间操时间都成了跳舞的欢乐时光。当我站在主席台上看着全校的师生尽情舞动的时刻，那真是无比的享受。在这一周，班主任老师也热心地当起了孩子们忠实的的观众，孩子们在班队课上尽情秀气了自己的英语风采，有英文高歌，情景剧表演，讲故事，还有歌谣等等!孩子们大方的表现让老师们叹为观止!(金华市江滨小学 孙灵燕)

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