金梅:听刘莉婷老师的《拍皮球》有感

好一点小编带来了金梅:听刘莉婷老师的《拍皮球》有感，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　上周五，我们来到年轻的刘莉婷老师的课堂，和一年级的小朋友一起感受了一节音乐、体育整合的快乐时光。

　　这节课的主题是“拍皮球” ，刘老师把音乐和体育结合起来。在课一开始，刘老师出示图片：跳绳。让小朋友回忆早晨大课间锻炼的情景，听着音乐，感受跳绳的节奏，模仿跳绳的动作。其实，这里主要是培养小朋友的乐感。在节奏欢快的地方，跳绳的节奏也可以欢快。在节奏平缓的地方，小朋友的跳绳动作也可以慢下来。感觉102班的小朋友很聪明，乐感很强，能随着乐声跳绳，还能说出这段音乐分了3段，第一、三段类似，好厉害啊!孩子们的表现，离不开老师的教导，估计刘老师平时没少培养吧。

　　新授时，刘老师拿了一个鼓，请小朋友根据鼓声来传皮球。鼓声强，传球速度快。鼓声缓，传球速度慢。在这里，刘老师的时间花的长了一些。孩子们玩了好几遍，对节奏的快慢掌握的很牢。不足之处就是，后面学习新歌的时间有点少，孩子们学唱新歌，好像不是很会，估计在以后的学习中，刘老师会继续带着小朋友学唱吧。

　　既然是整合课，那么课堂上既有音乐的唱，也有体育的动。因为这首歌曲的特点，孩子们能边唱边模仿拍皮球的动作，玩的很开心。刘老师的课是热烈欢快的，不仅小朋友在运动，听课的老师似乎也来到了“运动场” 。

　　年轻的刘老师很认真钻研，她的课也很成功，带给我们很多的启发。我听了课之后也在思索，如果数学课要加入别的元素，那么该如何整合呢?带着思考，我们离开了刘老师的课堂。(平湖市乍浦天妃小学 金梅)

以上就是好一点整理的金梅:听刘莉婷老师的《拍皮球》有感相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅好一点。