王剑贇:读《鱼骨图在高中英语课堂教学板书中的应用》有感

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　　随着时代的进步，多媒体课件在小学英语课堂上的使用已经非常普及。但多媒体课件带来种种便利的同时，我们发现，板书却渐行渐远。板书是教学设计中不可缺少的组成部分，更是一门教学艺术。好的板书不仅应该调理清晰，更应该能充分利用各种图文形式，帮助学生理清重难点，加深理解记忆，启发思维。当我们在感叹板书缺失的痛时，也在积极思考板书怎样才能更有助于学生的课堂学习。当我读到《鱼骨图在高中英语课堂教学板书中的应用》一文时，碰撞出一丝思维的火花。

　　百度百科把鱼骨图界定为“形状像鱼的骨架，头尾间用粗线连接，像脊椎骨，在鱼尾填上问题或现状，鱼头代表了目标，脊椎呈现的是达成过程的所有步骤与影响因素。这是一种透过现象看本质的分析方法。鱼骨图运用图文并重的技巧，充分利用人的左右脑的机能，简捷实用，直观生动。而在我们的英语课堂中，可以借助鱼骨图的形式，根据需要绘制一些变式的鱼骨图，帮助学生抓住主线、重难点，理清思路。当然，每天的板书都使用鱼骨图也是不现实的，更会令学生产生审美疲劳，达不到应有的功效。我们不妨尝试一下，说不定会有意外的收获。(宁波市栎木小学 王剑贇)

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