胡莹莹:读《教育魅力》有感

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　　如果你想让一个孩子的生命有所不同，成为一位教师吧!读到这句话，我仿佛就认为自己是一位魔法师，拥有教育的魔力，改变每一个学生的命运。教师教育的魅力是多么的神奇，本书从八个章节阐述教育魅力。大致可以概括为：教师教育魅力的重要性、教师教育魅力的现状、现代教师教育魅力的四大部分。

　　教育魅力体现了教师的感染力

　　古往今来，从孔子道现代教育家蔡元培、陶行知，直到当代难以数计的优秀教师，无不具有独特的教育魅力--大爱无言，人格高尚，治学严谨，学识渊博，亲切善幼，富于创新，深受学生的喜爱，给学生以巨大的感染，让学生印象深刻，收益匪浅。这些优秀的具备独特教育魅力的大师给了树立了榜样，也许我们成为不了那样的大师，但在自己的岗位上，坚持着“一切教育都为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸福” 的目标，我们就具有自己的教育魅力。用生命诠释师爱，感染每一位个性不同的学生。就如同阳光源源不断地传递着光和热一般，教师的教育魅力随时随地演绎着生命之间的亲密对话。书中提到这样一个案例，2012年5月8日，一场飞来横祸降临在佳木斯市第十九中学的青年教师张丽莉的身上。为了推开即将被失控的汽车撞上的学生，张老师自己遭到车轮无情的碾轧，因此永远失去了双腿。她所带的班级是初三毕业班，这些面临中考的孩子一直牵动着她的心。她十分挂念即将参加中考的孩子们，于是在接受第三次手术前，给班上的学生写了一封信。为了让学生保持稳定的心态完成学业，不让被救的孩子烙下自责愧疚的心理印记，她尝试在信里用亲切的口吻引导学生正视灾祸的后果，积极的面对人生。张老师用这样一种积极面对自己人生的态度来感化班上的每一个学生。谁都会被感动，不是吗?这就是当代教育魅力的真实写照。

　　教育魅力需要经久的修养和锻炼

　　开头说到仿佛觉得自己是一位魔法师，其实教育魅力并不是什么神秘之物，它体现的是教师独特的气质与素养是一种无形无声的力量。并不是所有老师都具有这样的教育魅力，但是我们可以让自己成为具有教育魅力的教师。首先，我们要不断的学习，不只是学生在学习，我们教育学生的同时也在学习教育的方法，积累教育的经验。我们更要养成学习一生的好习惯。其次，实践。学习得再多，如果只是空头支票，又有什么发展呢?我们的学习归根结底要立足于教育教学实践。站在学生的立场上，才能发挥教育的魅力。

　　那些被我们称为教育伟人的人，难道生下来就具备教育魅力吗?因为他们有坚持学习的毅力，不断创新的想法，切实的实践行动，及时的反馈与反思，积累丰富的教学经验。。。。。作为新教师的我，这样的精神更要学习，这样的行为更要实践，因为我也要成为具有教育魅力的教师，来感化每一位学生，改变他们的命运，虽然不能承诺让他们幸福一生，但是会有通往幸福道路的指引。(胡莹莹)

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